Misyon

DPÜ GSF Görsel İletişim Tasarımı Bölümü, Yüksek Öğretim Kanununa uygun, görsel iletişim tasarımı eğitimini insanı merkeze alan bir anlayışla, sosyal, kültürel, sanatsal ve ekonomik gelişmenin vazgeçilmez unsurlarından biri olarak görmektedir. Görsel iletişim tasarımı eğitimini bireyin ve toplumun görsel iletişim tasarımına duyulan gereksinimlerini karşılayabilen; yerel kültürü evrensel çizgide ve rekabet üstünlüğü oluşturabilecek düzeyde ekonomik güce ulaşmasını sağlayabilecek farklı, özgün ve estetik tasarımlar oluşturabilen; yeni tasarım kuramlarının ortaya çıkmasına katkı sağlayabilecek sorgulamaları ve analizleri yapabilen, araştıran, gözlemleyebilen, yorumlayabilen, sınıflandırma yapabilen; tasarım üretiminde farklı disiplinlerden yararlanabilen, toplumsal sorumluluğu göz önüne alarak özgün düşünebilen; çağın bilgi birikimi ve teknolojisini birlikte kullanabilen; alanda var olan veya olması muhtemel olan problemlere çözüm önerileri getirebilen bireyler yetiştirmek olarak benimsemektedir. Ayrıca eleştirel düşünebilen, ortak çalışma kültürüne sahip, yardımsever, vatandaşlık bilinci ile hareket edebilen, projeleriyle ve tasarımlarıyla ulusal ve uluslararası alanda kendi varlığını ortaya koyabilen, estetik duyarlılığı gelişmiş ve felsefi açıdan donanımlı bireyler yetiştirmektir.

Vizyon

DPÜ GSF Görsel İletişim Tasarımı Bölümü öğrencilerinin gerek ulusal gerekse uluslararası alandaki başarısını arttırmak; katılımcı yaklaşımın üst düzeyde tutulduğu, çağın tasarım trendlerinin takip edilebildiği ve uygulanabildiği; çağdaşlarına göre farklı ve özgün tasarım ürünlerinin ortaya konulabildiği eğitim-öğretim ortamı oluşturmak. Özgüveni yüksek, geleceğe yönelik projeler veya fikirler ortaya koyabilecek bireyler yetiştirmek. Şehrin, bölgenin ve Türkiye’nin günümüzde ve gelecekte ihtiyaç duyabileceği sosyal, kültürel, sanatsal ve ekonomik kalkınmasına yönelik öğretim yaklaşımını yerine getirmek. Teknolojik yeniliklerin sürekli takip edilebildiği ve bunların en iyi biçimde kullanılabileceği eğitim ortamını sağlamak.